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2017年全省教育事业发展统计公报

2018-03-06

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 2018年35

2017年,全省教育系统深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大和省第十三次党代会精神,全面落实党的教育工作方针,坚持立德树人根本任务,按照省委、省政府决策部署,以“解决突出问题、补齐发展短板、努力争先创优”为工作思路,不断深化改革、破解发展难题,推进重点、攻克难点、化解热点,各级各类教育平稳发展,取得明显成效。

学前教育

全省共有独立设置幼儿园1735所,较上年增加68所,同比增长4.08%;在园幼儿数(含附设班)达207248人,较上年增加7444人,增长3.73%;幼儿园园长1348人较上年增加38人,增长2.9%;专任教师10663人较上年增加505人,增长4.97%;学前教育毛入园率85.57%,较上年提高4.36个百分点。 

义务教育

全省共有义务教育学校1028所上年减少129所减少11.15%;招生155439人,较上年增加4082人,增长2.7%;在校生670905人,较上年增加5075人,增长0.76%;专任教师43393人,较上年增加814人,增长1.91%;九年义务教育巩固率94.21%,较上年提高0.52个百分点。

1.小学

全省共有小学758所,较上年减少131所,减少14.74%;招生84977人,较上年增加3184人,增长3.89%;在校生465091人,较上年增加7198人,增长1.57%小学净入学率99.79%,较上年下降0.01个百分点;女童净入学率99.75%,较上年下降0.05个百分点。小学毛入学率106.47%,较上年提高1.52个百分点。

专任教师27319人,较上年增加911人,增长3.45%;生师比由上年的17.34:1降至17.02:1,下降0.32;专任教师学历合格率99.95%,提高0.01个百分点;专任教师中大专及以上学历教师占96.5%,提高0.46个百分点。

普通小学教学点)校舍建筑面积425.76万平方米,较上年增加24.81万平方米,增长6.19%;生均仪器设备值1127元/人,较上年增加362元;每百名学生拥有计算机台数11.66,较上年增加0.52台设施设备配备达标的学校比例情况分别体育运动场(馆)面积达标学校比例84.3%,体育器械配备达标学校比例86%,音乐器材配备达标学校比例83.9%,美术器材配备达标学校比例85.6%,数学自然实验仪器达标学校比例84.2%。

2.初中

全省共有初中270所,较上年增加2所,增长0.75%;招生70462人,较上年增加898人,增长1.29%;在校生205814人,较上年减少2123人,减少1.02%。初中净入学率95.21%,较上年提高2.15个百分点;女生净入学率95.45%,较上年提高2.29个百分点。初中毛入学率109.27%,较上年下降1.32个百分点。

专任教师16074人,较上年减少97人,减少0.6%;生师比由12.86:1降至12.8:1,下降0.06;专任教师学历合格率99.92%,较上年提高0.07个百分点;专任教师中本科及以上学历教师占83.4%,较上年提高2.11个百分点。

初中校舍建筑面积344.13万平方米,较上年增加21.66万平方米增长6.72%;生均仪器设备值2430元/人,较上年增加809元;每百名学生拥有计算机台数18.04,较上年增加1.15设施设备配备达标的学校比例情况分别体育运动场(馆)面积达标学校比例89.3%,体育器械配备达标学校比例90.4%,音乐器材配备达标学校比例90.4%,美术器材配备达标学校比例90.4%,理科实验仪器达标学校比例94.4%。

3.进城务工人员随迁子女

全省义务教育阶段在校生进城务工人员随迁子女共50293人,其中,在小学就读38306人,初中就读11987人。

特殊教育

全省共有特殊教育学校16所,较上年增加1所特殊教育学校共有专任教师184人,较上年增加22人,增长13.58%

全省招收特殊教育学生(含随班就读)1173人,较上年增加479人,增长69.02%;在校生5061人,较上年增加1314人增长35.07%。在校生中视力残疾412人听力残疾860人言语残疾211人肢体残疾1227人智力残疾1685人精神残疾42人多重残疾347人,另有277人由义务教育学校提供送教上门;小学阶段特殊教育在校生3788人,较上年增加1045人;初中阶段特殊教育在校生1238人,较上年增加262人;高中阶段特殊教育在校生35人,较上年增加4人。

独立设置的特殊教育学校义务教育阶段在校生1768人(其中:送上门709人),义务教育随班就读在校生3016人,义务教育送教上门学生277人。义务教育阶段残疾儿童毛入学率87.06%,较上年提高0.68个百分点。 

高中阶段教育

全省共有高中阶段学校140所,较上年减少5所减少3.45%;招生70441人较上年增加967人,增长1.39%;在校生(不含技工学校及在省外就读的中职学生数)198912人较上年增加4551人,增长2.34%。在校生普职比62.3:37.7,招生普职比60.2:39.8。高中阶段毛入学率83.99%,较上年提高2.01个百分点。

1.普通高中                                    

普通高中101所,较上年减少5所,减少4.72%;招生42437人,较上年减少185人;在校生123865人,较上年增加3561人;毕业生38284人,较上年增加243人。

普通高中专任教师由上年的8923人增加到9093人,增加170人,增长1.91%;生师比由上年的13.48:1增至13.62:1;专任教师学历合格率95.45%,较上年提高0.47个百分点。

普通高中校舍建筑面积250.13万平方米,较上年增加12.29万平方米;生均仪器值3257元/人,较上年增加625元;每百名学生拥有计算机台数为19.79台,较上年减少0.58台;普通高中设施设备配备达标的学校比例情况分别为:体育运动场(馆)面积达标学校比例85.15%,体育器械配备达标学校比例89.1%,音乐器材配备达标学校比例85.15%,美术器材配备达标学校比例85.15%,理科实验仪器达标学校比例84.16%。

2.中等职业教育

中等职业教育学校39所,与上年持平;招生28004人,较上年增加1152人;在校生75047人,较上年增加990人;毕业生19455人,较上年增加199人

中等职业学校专任教师由上年的2457人降至2433人,减少24人,减少0.98%;生师比30.85:1,较上年上升0.71;双师型教师825人占专任教师总数的33.9%,较上年下降1.2个百分点。

中等职业学校校舍建筑面积110.29万平方米,较上年增加3.3万平方米;生均仪器值7812元/人,较上年增加1805元;每百名学生拥有计算机台数为16.11台,较上年增加1.63台。

高等教育

全省高等学校14所,与上年持平。其中:普通高校12所,成人高校2所。普通高校中本科院校4所(含独立学院1所),高职院校8所。全省高校研究生培养机构3个。高等教育毛入学率42.87%,较上年提高3.11个百分点。

高校研究生招生1730人,较上年增加411人,增长31.16%;普通本专科招生20757人,较上年增加1099人,增长5.59%;成人本专科招生4366人,较上年减少866人,减少16.55%。

普通高校中普通本科招生9978人,占普通本专科招生数的48.07%,较上年提高0.63个百分点;普通专科招生10779人,占普通本专科生的51.93%,较上年下降0.63个百分点。成人本科招生2452人,较上年减少347人;成人专科招生940人,较上年减少66人。

成人高校中成人专科招生974人,较上年减少453人,减少31.74%。

高等教育在校生总规模81788人,较上年增加4260人,增长5.49%。各类在校生中:研究生4112人,较上年增加604人,增长17.22%。其中:博士研究生176人,较上年增加51人,增长40.8%;普通本专科在校生66974人,较上年增加5114,增长8.27%;成人本专科在校生10702人,较上年减少1458人,减少12%。

高等学校教职工7169人,较上年增加282人;专任教师4843人,较上年增加330人。其中:普通高校教职工6911人,专任教师4671人,专任教师占教职工的67.59%,较上年提高2.08个百分点;成人高校教职工258人,专任教师172人,专任教师占教职工的66.67%,与上年基本一致。

    高校专任教师中副高级及以上职称的教师2350人,较上年增加63人,占专任教师的48.52%。其中:普通高校副高级及以上职称的2300人,较上年增加64人,占普通高校专任教师的49.24%;成人高校副高级及以上的50人,较上年减少1人,占成人高校专任教师的29.07%。

高校专任教师中拥有博士学历606人,较上年增加151人,占专任教师的12.51%,较上年提高2.43个百分点;拥有硕士学历1310人,较上年增加77人,占专任教师27.05%,下降0.27个百分点;获得硕士及以上学位的2941人,较上年增加220人,占专任教师的60.73%,提高0.44个百分点。

高等学校产权内校舍建筑面积268.47万平方米,上年增加49.48万平方米,教学科研仪器设备总值12.33亿元,较上年增加2.4亿元。其中:普通高校产权内校舍建筑面积265.28万平方米,较上年增加49.48万平方米,教学科研仪器设备总值12.18亿元,较上年增加2.4亿元

民族教育

全省民族中小学557所,占全省中小学学校总数的49.34%。其中:民族小学437所,占小学学校数的57.65%;民族中学120所,占普通中学学校数的32.35%。

小学少数民族净入学率99.63%,较上年提高0.06个百分点;毛入学率106.7%,较上年提高1.3个百分点;初中少数民族净入学率86.34%,较上年下降5.93个百分点;毛入学率106.3%,较上年提高7.19个百分点。

民族高校1所,在校生11788人,在校生中少数民族学生6223人,占在校生总数的52.79%。

全省各级各类学校少数民族学生657554人,占全省学生总数的56.5%,比上年提高1.42个百分点。其中:学前教育少数民族在园幼儿115486人,占学前教育在园人数的55.72%;义务教育阶段少数民族学生411850人,占义务教育阶段在校生的61.39%;特殊教育学校少数民族学生959人,占特殊教育学校在校生的54.24%;高中阶段教育少数民族学生90713人,占高中阶段在校生的45.6%;高等教育少数民族学生38546人,占高等教育在校生的47.13%。

民办教育

全省共有民办学校643所上年增加15所,民办教育在校生112693人,较上年增加2519,民办教育专任教师5985较上年增加85人。其中民办幼儿园620在园人数100546人,专任教师5328人;民办小学4所,在校生1078人,专任教师84人;民办初中2所,在校生889人,专任教师61人;民办高中10所,在校生4116人,专任教师246人;民办中职业学校6在校生2004人,专任教师36人;独立学院1所,在校生4060人,专任教师230人。