关于2014年全省教育系列教师专业技术职称评审工作的通知

2014-10-24

各市、自治州教育局,省属大中专院校:

  根据省人力资源和社会保障厅《关于做好2014年度全省职称工作的意见》(青人社厅函〔2014572号)要求,现就全省教育系列专业技术职称评审工作有关事宜通知如下:

  一、严把申报推荐关

  按照国家深化职称制度改革的方向和总体要求,建立以岗位职责要求为基础,以社会和业内认可为核心,重品德、重能力、重业绩、重贡献,职称晋升推荐与岗位聘用制度有机衔接。各地、各校推荐要严格按照好中选优的原则,择优推荐申报。中高级聘任人员尚未达到现有岗位设置数的,按照岗位空缺情况择优推荐;中高级聘任人员已达到现有岗位设置数的,按照不高于人力资源社会保障部门核定的同级专业技术岗位数15%推荐;待聘人员已超过人力资源社会保障部门核定的同级专业技术岗位数30%的,原则上不再推荐。中小学职称制度改革试点地区按照人力资源社会保障部门核定的同级专业技术岗位空岗数的1:1.5的比例择优推荐。对个别业绩突出、贡献较大的拔尖人才,确需超比例申报的,须由申报人员所在单位提出申请,并附业绩等相关材料,按人事管理权限,经人力资源社会保障部门审核同意后,方可推荐。按照国家和我省有关政策规定引进的急需紧缺人才,在申报时可不受岗位数、岗位级别限制。

  二、严格材料审核确认工作

  专业技术人员申报晋升或认定职称时,须符合我省现行继续教育相关规定,提交《青海省专业技术人员继续教育证书》。各地、各校对申报人员所提交论文期刊进行审验,论文必须是发表在经新闻出版部门批准的,有正规发行刊号的期刊上,以国家新闻出版广电总局新闻机构查询中公布的期刊为认定依据。查询方式为:点击国家新闻出版广电总局网站办事服务便民查询新闻出版机构查询。论文发表时间以版权页所载日期为准,发表在刊物增刊、专刊、特刊的论文不作为评审专业技术职务的依据。

  三、做好职称制度改革衔接工作

  (一)关于中小学教师职称

  1.试点地区。西宁市、海北州及省直部门所属学校及教育机构的中小学教师副高及以下级别职称评审按省人力资源和社会保障厅、省教育厅《关于印发青海省深化中小学教师职称制度改革试点工作实施方案的通知》(青人社厅发〔201344号)执行。中小学教师正高级职称评审在国家人力资源社会保障部、教育部安排部署后,再另行安排。

  2.非试点地区。执行《青海省中小学(幼儿园)教师中、高级职务资格评审条件》(青教人200859号)。“小中高”的评审工作,仍实行指标控制办法,各地指标分配见省人力资源社会保障厅、省教育厅《关于下达2014年度小学(幼儿园)教师申报高级专业技术职务推荐名额的通知》(青人社厅函〔2014585)。

  3.中小学校专职党组织书记、副书记和其他专职从事党务工作的人员,六州中学专职政治辅导员,专职共青团干部、少先队大队辅导员等专职从事党务和思想政治工作的人员,凡符合基本条件和资格资历的,可申请参加中小学教师专业技术职务评审。中小学校专职党务和思想政治工作人员申报专业、业绩成果等要求按以下规定执行:专业可按所兼任的课程申报,也可按思想政治教育专业申报;开展的形势报告、专题教育、实践活动、团队活动等,可折算为教学工作量;发表的党建思政工作方面的论文和案例按发表专业论文对待;参加省级教育行政部门组织评选并获奖的论文和案例按获奖教学论文对待。

  (二)关于高职院校教师双职称

  为加强双师型教师队伍建设,担任工程专业教学且从事实践性指导的高职院校教师,可申报评审工程系列专业技术资格。申报人员须经单位推荐并按照工程系列评审条件,参照原教师系列专业技术资格级别申报同一级别工程系列专业技术资格。经学校和主管部门审核同意后,报工程系列职称评审部门评审。

  四、时间安排及要求

  各级教育行政部门、学校和教育教学机构要按照统一工作进度、工作程序,合理安排,统筹兼顾,确保教育系列专业技术职务评审工作按时顺利完成。

  (一)     时间安排

  第一阶段(1025日—1130日)组织申报和审查推荐;

  第二阶段(121日—1220日)组织开展评审工作;

  第三阶段(1221日—1231日)审批和总结。

  (二)     申报材料要求

  1.申报材料根据评审权限按有关程序分别报送有关评审部门,送审前应在规定范围进行公示,并报送公示情况说明及《青海省教育系列拟晋升职称人员情况公示一览表》(式样见附件31份。

  2.2014年申报专业技术职务人员所发表的论文(专著)、业绩、科研成果、获奖证书及各类证书取得的截止时间调整为20141130;现任专业技术职务任职时间计算至20141231日前。毕业证书、教师资格证书、任职资格证书、聘任证书、继续教育证书和计算机、外语合格证书及任现职以来的论文(论著)、各类获奖证书等相关材料须报原件(无需复印)。

  3.申报材料要齐全、规范、真实、有效。申报材料包装盒应规格统一、耐用,封面必须注明申报人姓名、所在地区、单位、从事专业(学科)、申报的职务等基本情况。从今年起,申报职称的专业技术人员,应由本人签署诚信承诺书,确保其所提交的学历、资历、业绩成果、论文论著等申报材料真实有效。所在单位要切实做好审核工作,并出具申报材料真实性保证书,由经办人及单位负责人签章。对违背诚信、弄虚作假的申报人员和为申报人员提供虚假证明的经办人及单位,须按照职称工作管理权限,由人力资源社会保障部门会同教育行政部门依据有关规定予以通报批评并按相关规定追究责任。

  4.由我厅负责组织评审的材料报送截止时间为20141130日。

  ①各市(州)须上报本地区教师职称评聘情况汇总统计表和分县统计表,省属院校以校为单位填报教师职称评聘情况统计表(以同级人力资源和社会保障部门审核盖章为准,式样见附表1)一式 1份并附电子版;

  ②《青海省教育系列教师专业技术职务申报花名册》(EXCEL格式、式样见附件21份并附电子版;

  ③《青海省教育系列拟晋升职称人员师德及教学水平考核表》(式样见附件4)一式1份;

  ④《青海省教育系列专业技术人员申报中、高级职务评审简表》(式样见附件5)一式6份、统一使用8K纸。中小学以市(州)为单位、大中专院校以校为单位分装,其中1份要装入个人申报材料袋内;

  ⑤《青海省教育系列中、高级专业技术职务评审委员会专家库名册》(EXCEL格式、式样见附件61份并附电子版;

  ⑥专业技术职务任职资格评审表》、《专业技术人员考核登记表》各一式2份。

  五、工作要求

  (一)严格推荐程序和条件

  严格遵守申报程序,全面把握申报条件及评审条件,切实加大对申报人师德和教育教学能力、业务水平的考核力度,避免和防止只重论文、资历,忽视教育教学实绩和专业水平的现象。各级教育行政部门和学校对申报教师任现职以来年度考核结果,要逐级认真审查,严格把关,杜绝弄虚作假。对虽符合评审条件有关条款,但在任期内不能认真履行教书育人职责,教学态度不端正,工作敷衍,忽视学生思想品德教育,师生评价差的,坚决不予推荐。师德和教学考核要实行一票否决制。

  (二)加强公示和宣传

  专业技术职务资格评审工作政策性强,涉及面广,关系到广大教师的切身利益和教师队伍建设。各级教育行政部门、学校要加强组织领导,严格执行政策规定,切实加强职称政策的宣传及解释工作,严格按照时间进度要求,精心组织申报、推荐工作。要增强工作透明度,加大监督力度,继续执行逐级公示制度,申报材料在其工作单位进行公示时,内容要具体、详实、准确,确保推荐评审工作客观、公正。要注重工作协调与沟通,妥善处理申报推荐过程中遇到的问题,及时向各级人力资源社会保障部门反映,共同研究解决,确保工作平稳推进。

  (三)做好深化中小学教师职称制度改革前期准备工作

  各级教育行政部门要切实做好分析调研工作,摸清本地区中小学教师队伍结构现状、评聘现状,为全面、顺利推开中小学教师职称制度改革工作做好前期准备工作。按照人力资源和社会保障部、教育部关于中小学教师职称制度改革工作的统一安排部署,我省将全面深化中小学教师职称制度改革工作。